5各班级，每班60人。

高级班500名学生，分为了10个班级，每班50人。

至于**班招收的1000人，现在分成了20个班级，考虑到老师确实不够，只能每天晚上，拿出一半的老师轮流进行授课。每晚也只能安排10个班级，到夜校学习。

还好，安排了马周在开学过后，赶紧在招聘点老师，一方面是为新建的学校，储备师资力量，另一方面则是为夜校的普及，增加教学力量。

这些老师在讲话结束之后，就站在了临时搭设的高台前面，大声的呼喊着自己的班级的学生。

“李狗蛋，李狗蛋在吗？到初级班一班来；”

“王二丫，王二丫在哪里？到初级四班来；”

“张石，张石来了吗？到中级一班来；”

“赵明，赵明快到高级三班来报到！”

............。

在热闹的气氛下，各班组长很快把自己班级的学生，带领到教室里去。

接下来每个班级，如同后世一般，老师将自己介绍了一下，便让同学们开始自我介绍。

何杨则在马周的陪同下，对每个教室进行巡查。

当自我介绍完成后，各班级根据课程安排，正式开始授课。而何杨，也如同后世的旁听老师一样，与马周一同坐在教室的最后面，听着众位老师的授课过程。ωωw.

这一听不要紧，给授课的老师，造成了极大的心理压力。不但在授课过程中，出现了一些细小的失误。

同时何杨还发现了，教学过程中的不足之处。

首先，老师的教材是有了，但是学生的书本，却因为没有印刷，而导致学生们听着天书。

这是何杨在兴学之时，犯下的重大错误！

所幸的是，这次带来的打印机，配置的耗材，足够满足第一批学生的课本制作工作。

课本的问题算是解决了，接着便是课本和笔的问题。

至于文房四宝，在古代售价一直很贵。导致这些平民家庭，根本负担不起。马周也不敢自做主张，大肆采购。

在考虑到黑板和粉笔的妙用后，马周私下联系了吴明。让他按照黑板的样式，制作了许多小黑板。

笔则是暂时使用粉笔，好在工坊那边有足够的石膏、石灰等物品。粉笔制作也比较简单，在当初培训老师的时候，何杨就教授了粉笔的做法。

于是吴明在紧急赶制下，满足了教学使