真态度十分满意。

整体考核下来，何杨对各学科都很满意。让众位老师继续努力，便和马周来到教师办公室。

经过这次考较，见众人对目前的知识已经掌握，何杨便有了招生开学的打算。

在办公室里，何杨对马周吩咐道：“宾王（马周字），老师们已经学习的差不多了，差不多也该招生开学了。”

马周点点头，应下此事。只是细节上，向何杨咨询问道：“公子，不知道第一批学员我们招收多少？”

何杨想了想，按照学校目前的规模，村子的实际情况，结合当初制定的教学方案，初步定下1000人左右的招生计划。

详细分解下来，既是收录3~5岁的初级班，计划招生200名；

6~10岁的中级班计划招收300名；

10~15岁高级班计划招收500名。

**班没有强制招生计划，只能根据报名的情况，到时候统一安排。

将16岁以上定为**班原因，乃是因其年龄虽未弱冠，但也算是家里的主要劳动力。

考虑到村子发展实际需要，无法让这部分人脱产学习，只能通过夜校的方式，对他们进行教学。

确定了招生数量，接着便是确定招生范围。

目前终南村，符合上学条件的孩童，只有216名。

抛开他们之外，何杨打算在部分表现良好或已在村里担任关键岗位的流民家庭里，招收他们的孩子到校学习，只要满足年龄要求，不论男女都可以招收。

不过招收女童读书之举，在许多读书人眼里，算是冒天下之大不韪，就连马周听闻后也觉得有些不妥。

“公子，自古以来从未有过教授女子读书的先例，招收女子读书之举，恐有不妥之处。”

何杨听后摇摇头，只是平淡的告诉马周。

“孔圣人提出有教无类，可没有说女子不能读书！”

“退一万步来讲，我们此举既是在践行圣人之言，也算是开创历史先河！我相信如若后世提及此举，定当交口称赞！”

马周闻言多少有些动摇，特别是听到后世赞扬时，差点就点头同意。ωωw.

不过此时大唐的民风还较为保守，远不如贞观和开元盛世之时开放。马周顾虑男女之防，对何杨招收女子就学的事情仍有顾虑。

有道是“子不教，父之过；教不严，师之惰”

何杨认为既学圣人之学，当尊圣人之