的一出生就能用。也有一部分人通过学习才能学会，当然也有一部分人就算学了也学不会。火烈国就有学校，普及传授御火术，不过依旧有相当一部分人并不会御术。

总之人和人之间就是有差距的，分配方式可以通过人的职业决定，可以通过人的出身决定，也能通过人的天赋决定，总之偏向谁就能一定程度调动谁的积极性。

“这是一个典型的社会模型，我们应该好好研究。”虚拟会议室的科学家越是观察，越是发现这个星球上的一切都是非常典型的，他们遇到的问题，地球人也能遇到。多多研究，他山之石可以攻玉。

“而且我们还可以看看杜兰到底是如何解决矛盾的。”在他们看来杜兰一定是某个大神文明的存在，不然不可能掌握这么多的技术，而且杜兰非常喜欢参与到文明的发展进程中，并且提供各种‘帮助’。

科学家知道杜兰认为的‘帮助’，和普遍意义上的‘帮助’还不一样，杜兰经常是激化矛盾，让大家不得不面对矛盾，而不是逃避，哪怕最后为了矛盾杀个天昏地暗，杜兰也会说一句‘都一样’，也不知道他是学谁的。

谷軲

当然是学章北海，不管是猜疑链还是分配关系引发的矛盾，哪怕最后是发动战争打回原始时代，那人类也一样会继续生存，胜利者依旧会继续组建秩序，依旧会推行分配关系，所以人类不管变成什么都一样。

反正只要有分配关系，战争也是一种解决矛盾的方法。方法是没有优劣之分的，能解决矛盾就是好办法。

科学家都能感受到杜兰的无情和无理取闹，但无能为力。既然无能为力，那就把眼下发生的一切当做是研究对象。

一个火烈国，父亲、儿子、女儿三个人就能讲述三个故事，可见人类的分配关系是越来越花里胡哨了。从以前依靠血统来分配，到现在多种分配方式同时存在，社会是越来越复杂的了。

公主虽然才十二岁，不过她可比同龄的少年神通有责任心，而且有野心多了，所以她听从杜兰的说法，开始深入御术师，收买人心，并且找到志同道合的人慢慢发展她的‘御术师至上’主义。

任何的一个主义要发展，都要通过实践，在实践过程中不断调整才能最终达成目标。毕竟分配资源，资源的种类也是多种多样，就算全是御术师，每个御术师需要的资源还不一样，不实践根本无法了解。