唐科放弃参加高考，调整学习方向，是一个偶然的机会，才决定的。

他读的学校，是一所混合制学校，既设置有中专，也有大专，而且学校领导有追求，最近几年都在申请升级为学院，甩掉中专学历，直接录取大专和本科。

某一天。

赵老师给唐科介绍另一位老师，他是唐科的老乡，名叫蒲建学。

蒲老师是研究马宁的，和唐科一样也是刚来学校，不同的是，唐科是学生，蒲老师是讲师，而且还是博士学历。

可能老乡的关系，也可能是唐科的好学感动了蒲老师，他对唐科很照顾。

得知唐科拼命学习，目的是为了参加高考，蒲老师告诉唐科，最好还是不要参加高考了，换个思维，搞弯道超车！

42岁的蒲老师告诉唐科，其实他的第一学历也很低，师范毕业。

当时的师范，相当于中专。

因为包分配，所以很吃香，只有成绩很拔尖的学生才能考进去，尤其是在农村，大家都在竞争。

为了早点工作，拿铁饭碗嘛！

蒲老师成绩拔尖，顺利中专毕业，在某村小成为一名光荣的人民教师。

他在小学一上就是五年，直到某天突然意识到，当年一起读书的同学，很多比他成绩差的都上大学了，而师范毕业的他，也不再是香饽饽。

随着国家教育改革，师范都取消或者升级成为大专。

那一刻，蒲老师很迷茫。

经过一段时间的挣扎，他觉得去进修，向学校申请并得到同意，脱产读了三年大专，毕业以后直接进入镇中学教师。

经过那一次进修后，蒲老师明悟了！

他突然明白，原来农村出生的孩子，是可以通过知识改变命运的。

这不，他才提升到大专文凭，很快就进入镇中学教书。

在中学待了几年，蒲老师觉得大专好像也不够用，必须继续提升学历。然后又脱产学习三年时间，拿到本科学历。

而且，那还是一所211大学本科。

要说蒲建学也是幸运，他提升学历的时机正好，黔省非常需要人才，所以他很自然就调到县里，成了一名优秀的高中老师，专门教政史。

那一年，蒲老师结婚生子。

一气呵成！

三十而立的他，还真的立起来。

于是，他又在高中沉淀好些年，因为人太老实，又没有什么关系和背景，一直是领