助他们，你们今天是来体验的，相信你们在体验之后也会有非常多的感想的。我就不多说了，你们体验之后，按老师的要求写一些体验感受吧。”

“我们到时候会跟老师说的，就是会评选出一些情真意切的作文，作为获奖的，会给予相应的精神和物质奖励的，所以大家一定要认真体验，这样的感才能真实。”

“好了，我就不多说了，你们行动吧！”

学生们兴致勃勃的下到了田里，一字儿排开。

一个负责的老师对吴凡说道：“我们是安排了三组的，就是轮流来，首先就是两组割稻子，另一组就用打谷机，然后轮换，目的就是要确保每一个学生都能体验到双抢的每一个环节，包括割稻子，踩打谷机，收稻杆，用牛犁田，扯秧插秧等！”

“好，那你们就行动吧，有什么需要的找我爸，我们一直会这里协助和指导的，吃饭这些，我爸也会安排好的！”吴凡叮嘱道。筆趣庫

“嗯，大叔刚才交待我们了，谢谢！”老师非常感激地说道。

“行，那你们按你们的计划去做吧！”

随即，老师给三分之二的学生发出镰刀。

显然他们是有备而来，镰刀都是自己买了带来的，否则哪一家农户会有这么多的镰刀给他们用的。

“你们像我这样……”一个显然也做过农活的老师下田，一边抓住一篼稻穗，一边说道，“紧紧的抓住，镰刀从手的下面三寸左右放上去，用力一拉，就能割断，大家试一下看！”

很快，学生就兴奋地忙开了。

这或许是他们第一次做这种事情呢，而且还是开始，没有体会到酷热和劳累，所以一个个都特别开心。

有的学生还真得掌握得快，一刀就能割断一篼稻穗，但是也有的学生力气小，特别是女同学，镰刀在那里来回拉锯似的，都不能把禾篼割断，急得一头大汗。

吴凡并没有真正的离开，而是站在稍远一点的地方看着。

在同学们不能很好掌握时，吴大海和老师就赶紧走到他们的身边，亲自指导。

学生的接受能力是非常强的，所以很多的时候，都是一点就通，因此一切都比较顺利。

有的学生自己掌握了之后，也非常有兴致地去教尚未掌握的同学，所以现场非常热闹，充满了欢笑。

不多久，就已经割了有大半丘田了，这些割下来的稻穗参差不齐的摆在稻田里，一眼就能看得出来这是新人所为。

如果是真正的