她不来？？”

“她班里的学生有点不太一样，所以她没过来。”

童欣欣狐疑地看了他一眼。

张安扬了扬手里的书。

“不是要找资料吗？”

童欣欣的眼神扫过他手里的书——《埃及文化历史起源》。

……有病吧？

童欣欣忍不住翻了个白眼，很快投入到寻找资料的大军中。

阅读室就算书再多，但空间毕竟小，一眼也能看到头。

童欣欣翻了一阵后很快在一个书架上看到了一沓颜色不太一样的纸。

她抽出这沓纸，翻开后怔了怔。

“这是……学校六年前的学生资料？”

童欣欣很快翻着阅读起来。

这份学生资料和玩家手里拿到的只有学生姓名和基本信息的资料不同，它十分详尽，几乎涵盖了学生从入校起就经历的一切。

童欣欣翻看的是六年前高二（17）班的学生资料，很神奇，童欣欣教的就是17班。

资料最上面的学生名叫“项小阳”，高一以全校第四的好成绩进入了高绩学院。

只从资料上看，这个学生的经历挺一般的。

虽然成绩不错，但进入高绩学院后，项小阳第一次大考成绩就下滑到了全校二十四名，在资料上标注了一行“老师对此十分生气，于是狠狠地批评了他一顿”。

从这以后，他的成绩一路下滑，到高二后就是一个普普通通的中等生了。

但只他一个人的资料就有四五页，记载了他每一次的考试成绩，每一次老师对他的态度，以及每一次在考试之后他的反思。

虽然成绩没有上升，但资料上看，项小阳很是积极认真，每天都会在自习室待到熄灯前才离开。

童欣欣皱了皱眉。

按理说，一个初中学习很好的学生智力是肯定没有问题的，为什么到了高绩学院之后，他这么努力的情况下成绩还一直下滑？

这说不通啊。

童欣欣继续向后翻。

可是这一沓资料翻完之后，她的疑问只是越来越多。

高绩学院明明一切以成绩为主，但入学时学习成绩好的学生进