子都无意窥探老师的隐私，但对于老师将注意力分给其他人，这一点他尤为不爽。

“老师，刚才是男朋友给你发消息吗？”

花蕊灵活握着笔的手指稍微停顿了一下，然后又继续，淡淡回道，“没有，跟你一样，也是我的学生，他在问我问题。”

柳子都这才放过这个话题，随意的拿过课本来观看。

终于捱到了周三，岑碧瑄竟然觉得度日如年，以往的每一天都如白驹过隙，可是仅仅过了两天，他竟觉得时间是如此的漫长，好像与他作对似的，不想让他尽早的见到老师。

第三节是刘主任的语文课，此节课的内容是苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》，刘主任让班长起来朗诵。

杨梦思的声音是偏磁性而且沉稳的，如果放在古代，那就是具备做首辅的潜质的，毕竟那从容老练的气质很容易让人信服，声音响起的时候，岑碧瑄发现自己的同桌目不转睛的一直盯着班长看。

“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭……”

在他读完之后，刘主任立马叫起了童莎，“我看你刚才听的那么认真，想必一定有所感悟吧，你觉得周瑜这个人如何？”

童莎面色绯红，支支吾吾的说道，“相貌出众，文武双全。明明可以靠颜值，却偏偏要靠才华的能人。”

这话说的其实也没错，在古代，周郎就是万千少女的梦中情人，曾有典故出“曲有误，周郎顾”，为了博得周公瑾的一个眼神，宁愿弹错曲调也要吸引对方的注意。可是刘主任听后却黑了脸，女孩子总是会被外表所吸引，真是肤浅的可怕。

“若是你考试的时候这么写的话，一分都得不到，”这是刘主任的回答。

此时班长杨梦思却温柔的举了手，表达了自己的意见，“我倒觉得童莎同学回答的很好，其中几句诗不就是为了夸赞周瑜这个人吗？不管是他的外貌还是他的才华，都是他的优点，也是他人生最得意之处。”Ｍ.

对于学霸杨梦思的回答，刘主任倒是宽容的紧，“我并不否认周瑜这个时候完成了火烧赤壁，击退了曹军，是他人生最得意的时候。你的补充很到位，是我狭隘了。”

杨梦思坐下之后，回以童莎一个温暖的微笑，而童莎也同样露出了笑容，向他表示友好。

岑碧瑄眯着眼，瞧着班长和童莎之间的互动，觉得两人的相处很有意思。

童莎坐下之后，岑碧瑄主动的悄声问道，“你这是又转移目