34;这是什么意思?34;付茗未听到她提起学生时，瞳孔微微收缩，一手紧紧抓着膝盖上的衣物。

他眼神紧锁，扭头看向楚睐朗，十分担忧，“这会将他们置于危险之中吗?”

司郁也没有回避，正视着付茗未，坦然地点了点头，道：“会有危险。”

付茗未眼神闪烁间充满了迟疑。

司郁看着他的表情，并没有急促的催促，而是轻轻笑了笑，她低下头看了一眼门口，然后又看向他：“我知道付校长对待学生就如同爱自己的孩子一般，但是孩子总是要长大的，特别在军事学校里。”

司郁：“我看到付校长对刚才那两位同学并没有过分的惩罚，给他们一个改正错误的机会，既然如此，也得让他们有在外面锻炼的机会。”x33

司郁看着付茗未，她的眼神充满理解。

无论付茗未利用自己怎么样，他到底是一位宽宏的教育者。

也更加坚定了她要给这些学生更多机会的决心。

“我相信，只有在实践中锻炼和成长，他们才能真正成为帝国军队的后备役。”司郁道。

付茗未听闻她的观点后，并没有立即反驳或赞同，他目光深邃地望着窗外的校园，片刻的沉默中似乎在权衡着什么。

随后，他转过头来，语调平静却带着一丝探究：“你打算以何种名义将这些学生带离学校？我需要审核一下名单。”

司郁对此早有准备，毫不犹豫地回应道：“名单自然会呈交付校长你亲自审阅并签字确认。我们计划以交流生的身份，让他们去阿刹那的学校进行学习交流。”

付茗未听到这个提议时，眼中掠过一抹惊讶，“交流生？和阿刹那的学校合作？这可不是一件小事，你确定司指挥官会同意这样的安排吗？”他的话语中透露出对这件事可能引发的后果的担忧。

司郁嘴角勾起一抹从容的微笑，“付校长您只需点头同意这边的安排，至于司指挥官那边，我会亲自去沟通协调，确保此事能够顺利进行。”

她的语气沉稳，付茗未忍不住地信任她。

付茗未听罢，微微闭目，陷入思索。

他明白，他也希望为学生们创造一个新的环境，让他们在经历中得到磨砺与成长。

最终，他缓缓睁开眼睛，看向司郁，点了点头，“你说得确实有道理。那么，你们计划具体在什么时候启动这项交流活动？”

司郁看着他，神色郑重，一字一句地说：“半