第44章 无法抵挡的高空轰炸(2 / 4)

啊。

聊基因工程我在行,谈人文规划就有点哎哎哎……

得摇人,悄悄低头划拉手机。

秭小伟的肢体语言配合,轻重缓急的注意到所有人反应,调整自己的语速跟表述重点。

尽可能让所有不同学科的都能明白:“正是走在依山而立的校园,天天远眺仙气缭绕的群山,印证着目前正在大力推动提倡的园林型城市这个发展方向,那么对我们的学业有什么样的指引跟借鉴呢,所以带着这种思考,我们开始积极探索更能够紧扣时代脉搏的学术方向……”

洒脱的对旁边打个响指,周林鹏都呆呆了,还是那个女生狠狠踩他一脚,才连忙点击连接会议室大屏幕的笔记本PPT。

唉,白领打工人有几个不擅长做PPT呢,堪称职场噩梦。

但这份功力展现到校园就显得格外清新漂亮。

更方便了秭小伟对整个架构非常简洁清晰的排列传递:

“这是粤东大湾区的经典案例,环湖形成多个中心城区,每个城区可以有不同的模式,譬如这是中心公园,周围科研办公、文化艺术、综合服务、生活居住、行政管理各司其职,光是这座中心城区,就耗费了十多家园林园艺机构,前后近二十年的努力,如果我们从一开始就上升到这个高度,尝试去伪存真的来改造我们的案例,我想这整个过程,将会是我们植物培育专业,园林规划、园艺设计等相关知识的全面学习实践……”

他简直就像是某个招标现场的业务经理,口若悬河的抓住了现场所有“评审”的注意力:

“综上所述,山湖模式应该是现在广受好评,在沿海地区得到诸多推广的优秀样板,那能不能为西南地区所用,为江州所用呢?”

现在百多寸的教学大屏幕在教室跟科研办公室都普及得很方便。

接二连三的老师、教授、课题组、教研人员都在悄悄进来。

连门口都站满了!

其实都听懂了。

你真是个大一学生吗?

你这是借着城市规划级别的大课题,在推动教改呀!

因为项目够大,园林园艺学院的每个专业,每个环节几乎都可以被包容进去。

在实践中学习,向最先进最成熟的模板学习。

这高度太高了。

秭小伟找寻的这个切入点就像高空轰炸机在面对航母冲锋。

无法抵挡。

这种山湖模式,在行家眼里,起码园林园艺