白松没明白郁飞尘想表达什么,但他干脆利落地得出了一个结论：“郁哥，你被骗啦？”

郁飞尘静静看了他一眼：“没有。”

这时候其它人从另一侧的楼梯上去了，走廊里只有他们两个。白松又道：“展开说说。”

郁飞尘并没有展开说,白松自己去琢磨那句话了：“可是不去听人说谎，又怎么去拆穿他呢？”

郁飞尘淡淡道：“为什么要拆穿。”

“？”白松疑惑：“不拆穿怎么知道真相？”

“只有你自己眼见为实。”郁飞尘道。自从有了白松,他发现自己说话的频率升高了。

“郁哥。”白松道：“那你对别人也太缺乏信任了。”

“不然？”

他们继续往前走，白松不再纠结他郁哥的话，而是找到了更本质的话题：“可你为什么忽然想起说这个？”

为什么忽然想起说这个，郁飞尘也不知道。

他只知道一贯以来,在真相大白前他不会让第二个人知道自己想弄明白什么。因为知道后对方就有了辩白遮掩的余地，而他不爱给人留余地。

这种事情就像讯问犯人，不到最后一刻,审讯者不会让对方知道自己掌握了哪种程度的证据,只是装作什么事情都没有发生。

21号教室在回廊的最上方尽头,机械大门打开后，里面是个轰鸣着的巨型车间。密密麻麻交错纵横的管道和传送带外,至少有十个说不清作用的巨型机器。

“亲爱的同学们,第五节课——习作课正式开始~

课程目标：分组完成机械检修任务，每组需完成一座机械的检修哦~

提示1：每座机械都有至少三处影响运转的问题哦。

提示2：请将分组结果与机械号登记在莎草纸上~

下课时间：时针下一次垂直于地面时~

教学完毕,请同学们认真完成学习任务~”ъΙＱǐkＵ.йＥτ

郑媛环视着整个车间，又看向队伍里的人,喃喃道：“才五天就开始……大作业了？”

托着托盘的机械偶侍立在他们身边。郁飞尘一直没什么表示,文森特拿起鹅毛笔,道：“分组吧,规则没有约束每组的人数。”

整个教育流程是普适的,不随他们的人数变动改变——这次有十个人活着,但说不定下次另一批学员里只有两三个活到第五节课。所以每组的人数未做要求,显得宽松许多。

陈桐提议说，那咱