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为什么会让这个人闯入自己的视野呢？

徐云书有着充分的理由。

在稍显残缺的文件中，有一项数据很特殊。

那就是教师的工资。

正常来说，濒临倒闭的组织或机构，在职工待遇问题上，只会走两个极端。

要么就是极大幅度地压缩工资，为整体的存续挣扎出最后一口气，妄图以此换取更多的时间，期盼奇迹发生，能扭转盈亏，最终存活下来。

这也是正常人潜意识里，认为这个阶段最该做的事。

然而事实上，更多的组织选择了另一条路。

他们会大幅增加所有员工的工资，从上到下增幅不定，不过指导思想只有一条，那就是在这条船彻底沉没之前，尽可能地捞取到足够的好处。

以此在跳到下一艘船上时，能有更多的资本。

说到底，人心本质上是自私的。

从这点上来看，这间合办学校其实是很不错的。

毕竟他们在经费逐年递减的情况下，仍然有将学校继续办下去的意愿。

经费不足，教师的数量越来越少，原本应该只负责一个班级的老师，渐渐必须承担起更多的责任，却享受不到更大的收益。

这对大部分人来说，都是不可接受的。

所以教师工资这项数据，呈现阶段性下滑的趋势。

然而四年前时，在学校彻底倒闭的一年前，教师工资这项数据微弱增加了。

于是，这个叫克茂的老师，进入了徐云书的视线中。

在一片辞职的浪潮中，这位年轻老师逆行者的形象异常瞩目。

克茂的年纪不大，入职资料上显示只有28岁，档桉照片上是个很精神的年轻人。

毕业院校是简兰当地的大学，主攻方向是国际贸易法。

从任何角度来看，这个人资料都平平无奇，属于看一眼就能扔进故纸堆的存在。

徐云书找来一支笔，将这个人一寸照片中的形象刻画出来，并在纸张旁边写下所有关于此人的信息。

全部写完后，他沉思片刻，利用卫星电话，打通了老龟的手机。

电话接通之后，老龟那边照例沉默。