再来看各科的成绩：

语文一直以来的分数都能在115以上，不过这里面最大的变数还是作文，她之后要确保无论作文出什么类型的题目，都最多扣掉两分，如此看来，周记还是要继续写啊；

数学一直以来成绩都很高，且很稳定，不过她在初三的时候还是要练习更多更难的题型，为高中做准备；

英语没什么好说的，保持住满分的成绩，继续磨练口语就行。嗯，也许下学期开始可以做一做新概念习题。

物理按之前的小测验看，目前学过的知识点沈秋都是百分百掌握的，只要跟住牛老师的讲课节奏，穿插做一些难度高的习题就行。

**历史都是文科，沈秋前世就十分喜欢这两科，而且成绩一直都不错，前世高考的时候，她的文综成绩就是靠着这两科补足了地理拉的分。

因此，自重生以来，这两科的成绩虽然都没达到过满分，但沈秋却一点都没愁过。

毕竟以这两科的情况，也很难有人能达到满分。

等到了初三下学期，进入总复习的时候，才是沈秋在这两科发力的时间。

不过思维导图的学科框架她都一直在做。

一方面是为了方便自己复习，另一方面，学校那还有一笔羊毛等着她薅呢。

对了，还有化学的预习，她可是提前了一个学期就把化学的整本书预习完了，就连元素周期表都打印出来，每天睡前默背一遍呢。

嗯，目前来看，她的各科学习都在按节奏有条不紊的进行着，且都达到了阶段性目标。

沈秋在心里大大肯定了自己一下，想到之前出于好玩做的“系统”，她记得自己后来好像还增加了个积分制？

沈秋翻找到之前的记录：

＜若当天任务完成或超额完成，可奖励宿主10-20积分，积分可用于满足宿主愿望。＞

这条是她在初一下学期增加的，距离现在已经经过了三个学期，外加两个寒暑假。

嗯，让她算算，按照现在的成果，再加上这么长的时间她至少也有5000积分诶。

奖励自己什么好呢？

暂时想不到就先保留，她还有一个暑假的时间，可以慢慢想这个奖励方式。

学习的情况梳理完了，接下来就是自己的其他方面。

先是身高，沈秋跑到沈妈妈特意给她买的身高贴前量了量，惊喜的发现，这学期竟然又长高了一厘米！

她现在有161了，放