董良一听也喜笑颜开：“真的？”

随手放下雕版，也跑到隔壁去看。

老曲带着徒弟也跟在后面。

虽然两个作坊工作内容不一样，但都是属于同一个任务里的。

都很好奇，反正老曲这边的雕版本来就能用了。

董良来到制墨间，老鲍开心的拿着稿纸迎了上来。

“先生请看！”

董良接过稿纸，老曲他们也都伸着头看。

三行字都清清楚楚，不洇纸，不晕墨。

“好啊！”

董良还是很有成就感的，笑的合不拢嘴。Ｍ.

这印刷术在自己的见证下诞生了！

“快，快，拿来雕版正式印一印试一试！”

老曲就转身要催促徒弟去拿。

早有机灵的，搬着一摞雕版过来了。

众人散开，让出空间。

董良将一块雕版放在木案上。

鲍侃捧着墨侍立在侧。

老曲夺过来徒弟手里要往上递的刷子和纸。

将一摞纸放在雕版一侧，递给董良一个刷子，另一个刷子放在董良刚好够到的地方。

董良先用手里的刷子在墨里蘸一蘸，刷在雕版上。

再取一张纸蒙上去。

又用另一个干净的刷子轻轻的在纸上刷一遍，给纸面一点压力。

然后放下刷子，把纸小心翼翼的揭下来。

虽然完全不必如此紧张，可这历史性的一刻，让董良不由自主的紧张起来。

心里还充满了仪式感。

一揭开，竖着三个横着共五排，十五个字就清清楚楚的印下来了。

董良满意的点了点头，因为是第一次印刷术实战，效果比之后世报纸差了些，但是完全可以使用了。

众人都很开心，但是都只是一般都见着新鲜事的开心，做手工出了成果好玩的开心。

并不知道这个东西对于文化传播意义重大的开心。

要不然他们早该跳起来了。

几个工匠能干出来这青史留名的活，实在是光宗耀祖。

这本教材字与字间隔比较大。

正常书本大小，竖着才排了三个字，中间留了好几格空白。

这是董良设计，让教师教完字之后，学生自己组词写字的地方。

一排三个，共五排。

董良把这一张放在一边