Chapter66

“回到学校后，我会跟迪佩特校长反映情况，他是威森加摩的成员之一1。”汤姆突然说。

今天的第四轮要开始了。帕萨莉心里叹了口气，却还是点了点头。

汤姆很固执。

一旦决定要做什么事，就不会改变主意。

但反常之处在于，已经做了决定的事，他通常并不喜欢重复谈论。

帕萨莉怀疑对方之所以这么做，似乎一方面是因为察觉到了她对此抱着怀疑态度，因而想说服她；另一方面，兴许他自己也不能确定这种办法是否奏效。

不过，帕萨莉还是很感动的――最初的几天尤其如此。

毕竟，想想看，这样一个危机时刻，有一个人陪在她的身边，沉着冷静地了解了事情的来龙去脉和过程细节后，立刻结合目前所掌握的情报信息，给出了一个合理的解决方案。

但很快，在汤姆一天内能将近十几二十遍地反复提及并跟她确认他的解决方案后，帕萨莉感觉自己的感动正在迅速被对方身上源源不断传过来的，以及自己身上不断加重的焦虑不安所淹没。

他身上似有若无散发出的焦躁情绪愈发加重了她原本就很沉重的心理负担。

毕竟，他越是这样，她就越觉得即将要面临的问题是那么地难以克服――被霍格沃茨开除、学不成魔法，后续带来的一系列事情都超出了她能够处理的能力。

何况，有汤姆在旁边一直冷着脸絮絮叨叨，她也没法真正静下心来理一理，想出一个办法来。

此时是中饭时分，他们在防空洞里吃干面包就水，外面的轰炸断断续续，声音忽远忽近。

自那天晚上被魔法部执行员带走并送回来后，不知什么缘故，原本丧失大半的听力恢复了一些，但当疲劳时，她仍会觉得传进耳朵里的声音忽大忽小，有时远有时近，好像不灵光的收音机，让人听着怪眩晕的。

汤姆还在语速飞快、轻声轻气地把他那套“找迪佩特校长汇报情况”的办法一一展开详谈起来。

他的声音伴随着外面的轰炸，防空洞内众人低而杂乱的交谈，让帕萨莉越来越难受，脸色也越来越苍白。

她想让汤姆以及周围这些人闭嘴。

可又明白汤姆是好意。

而周围人呢，如果不说说话，会被这种沉默的气氛弄得压力更大、更紧张。

于是，她选择继续忍耐，理解和宽容，并努力在“听汤姆说话”和“屏蔽周围