吗？”

叶思点点头，朝着旁边的空位昂了昂下巴：“有，坐下。”

夏安很是惊奇的指了指自己：“我？”

“我也能学吗？”

叶思很是疑惑：“为什么不能？”

夏安没想到惊喜来的这么快，赶忙麻溜的坐下。

叶思先是拿出了几张草纸，一一分发下去。

随后拿了本书，放在中间，几个孩子赶忙凑上去看。

方方正正的字，他们看不懂。

随后又把视线投向叶思，眼中是满满的求知欲。

这个时代并没有研究出拼音，识字注音皆是靠韵书。

“首先，我要教你们的，是音韵定位。”叶思说着，拿出自己烧好的小炭笔在草纸上写下了繁体的音韵二字。

这个自制小炭笔，则是叶思拿火烧过的木枝。

给几个小孩子们都看呆了，几个小孩子们你看我我看你。

同时也对自己眼前这个小老师的专业性产生了质疑。

别人家老师都是拿着毛笔字劲飘逸嘴肿念念有词的。

叶思拿着个小木棍，像过家家一样。

叶思光是看着几个小孩眼中的神情便知道他们脑子里在想什么。

“院子里的空地，你们可以随便拿枝条作画，练字。”

“不是只有笔墨宣纸才叫学习。”

“有句话不知道你们听没听过。”

“地为纸，心为墨。”叶思放下了小炭笔：“只要心中有字，天地皆可做纸笔。”

姜老头在一旁作为辅导老师，最是赞同。

“人人并非生而平等，多少古诗人条件比你们差，也是这般出来的。”

夏安也是很赞同，最先拿起了叶思带来的小炭笔。

几个孩子顿时感到了愧疚，纷纷跟着夏安拿起纸笔。

“好，那让我们继续......”

叶思讲了整整一天，只讲了些基础部分。

几个孩子都学的很是认真，但第一次学，难免还是有不少听不懂的地方。

姜老头对于这些很显然也是明白的，两人分别给没听懂的人讲解。

让叶思比较意外的是，吉冽和倩倩以及夏安，都是一遍便听懂了。

其余几人则是各有不同。

几个孩子未来的路，隐约可见雏形。

不过才是第一天，倒并不急。

叶思又留下了书，