。速想要自由，所以新生世界就是自由的。速用了所有的自己认识的，知道的，材料构建了新生世界。

这些材料，真的，假的，现实的，过去的，未来的，现在的，幻想的，别人的。却也是速见到过的，知道的。想要构建自由的新生世界，速知道的材料越多，自然就更自由。

这扇门，那就是邀约速的意识和感觉的新生世界。谁在邀约速呢？不管是谁，只要是自己没有体会过的新生世界就可以了，自己不就是为了意识和感觉的自由吗？

感觉的自由容易得多，只要不一样的画面就可以激活，不一样的经历就可以激活，规则层面的重复，没有什么关系。可是意识的自由，就很难了，那是要见到不同的规则，那是自己想要怎么样，就怎么样。

这样说起来，感觉是感受着，意识是主动想要。感受不自由，是因为体验受阻，自己想要去体验什么，结果被别人，或者自己没钱，或者自己的意识阻止了。

意识不自由，那是自己想要做什么，结果被别人，或者自己没有资源，或者自己内心的律令阻止了。

速不急着现在就打开新生世界，他在想着这个自由的问题，速肯定自己是无法完全感觉自由的，有些体验，速不想要去。速肯定自己是无法完全意识自由的，有些事情，速不能去做。

是的，得强调一点，是自己不想要去体验，是自己不想要去做。为什么自己会不想要？这原因，现实告诉自己，这不好，可能以前体验过，这是经验告知。教育告诉自己，这不好，这是知识告知，但是这个告知，实际上并没有多少约束力量的，对于速来说是这样，但是对于自小被洗脑或者被恐惧胁迫的人来说，是很有约束力量的。

好的教育，不算是洗脑或者恐惧胁迫，这是帮助人。教育的根本问题，是以什么为标准教育个体的，自私，群体利益。经验告知是以知道这损害到自己为标准的。

教育不是只提升个体的实力，并让个体去突破人类的极限吗？也许只是教人类的知识。或者是教个体一项技能。

思绪有点飘走了，速努力回归自己刚开始思考的事情。不是在哪个新生世界的问题，不是在现实的问题，而是自己会怎么做的问题。自己在现实中可以不单独重复做固定架构的事情，自己可以多做些事情的。

那为什么自己必须单独重复做固定架构的事情呢？对的，问题就是在这里。速到新生世界，就是可以不用单独重复做现实世界里面那个固定架构的事情，他可以有更多时间解放出来，